清晨七点多钟，旭日逐退残月，雨露润泽大地，魏庄镇中心小学五年级二班的冯晓爽同学早已穿上校服，佩戴好红领巾，早早地来到了学校。此时魏庄镇中心小学的教室里早已坐满了学生。
“凌风知劲节，负雪见贞心......”教学楼里，中华经典的铿锵音韵在耳边回响，中华经典的万古豪情在心中激荡。现在是每天二十分钟的经典诵读时间，孩子们都在卯足了劲儿背诵《咏寒松》。每天一诵，早已成为孩子们的一种习惯和生活方式。
自2008年起，魏庄镇中心小学在李尤清校长的带领下，进行课堂教学改革,开发校本课程,经典诵读被纳入到学校特色课程中。在校小学生从低年级到高年级要依次诵读《中华传统文化经典诵读》1—12册古诗籍，经典诵读如今已成为学校的特色名片。
为赋予经典诵读真正实效，避免特色课程流于形式，在李校长的带领下，全体教师在内容讲解，课堂形式，考核办法上集思广益，持续精进，可谓下足了“绣花功夫”。
创设氛围，打造浓郁诗词环境。走进校园，处处可见经典诗词元素——校门口的宣传栏里，室外黑板报上，走廊手抄报上，是色彩缤纷的诗配画作品；室内黑板报上，是各种主题、各种形式的诗词书法展示......
深入浅出，让孩子们爱上诗词。在“先吸收后理解”的基础上，让学生博览诗词，熟读成诵。对于诗词内容，有的同学一开始感觉晦涩难懂，但是老师们都会用浅显易懂的语言给孩子们耐心讲解，必要时，还会加入生动的背景事例，增加了诗词的亲切度，拉近了同学们和诗词的距离，同学们听得津津有味。
创新形式，增强诵读趣味性、参与度。为了激发学生学习古诗词的兴趣和热情，老师们努力提高诗词课堂的教学水平，探究灵活多样的教学方式。有的班级甚至参照《中国诗词大会》的答题模式，创制出“飞花令”、“看图猜诗”等形式多样的背诵考核方式，大大增加了经典背诵的参与度和趣味性。此外，学校每月组织一次“诗词争霸赛”，坚持每月一评比，给每个孩子提供一个展示诵读的舞台。每期一诵读既是汇报表演，也是特色教育的大展示。国庆期间，学校以“弘扬传统文化，诵读爱国诗赋”为主题，组织了国庆文艺庆祝表演，个个节目都是经典中的经典，令人拍案叫绝。学生们诵读经典的热情更加高涨了，校园里再次掀起了“润泽经典,濡养心灵”的学习热潮。
匠心治教，涌现“诗词明星”。五年级二班的王思彤同学在莘县举办的“中国诗词大会”初赛海选中实力超群，夺得了第3名的好成绩。更令学校师生引以为豪的,是几年前的一幕。2016年6月1日,在莘县宣传部组织的“六一儿童节”庆祝晚会上,魏庄镇中心小学60名学生组成诵读队伍,在璀璨的莘县燕塔广场大舞台上诵读国学经典《少年中国说》。学校被评为县级活动优秀参演单位,全体参演学生受到莘县教育局表彰。
不忘初心，结出丰硕果实。游于诗海之中，攀登于词山之巅。日积月累的诵读给孩子们带来了丰厚的诗词储备。经校内统计，目前六年级的学生古诗词的储备量平均能达到450余首，这个数字令人瞠目结舌。下得一番“绣花功夫”，深厚的文化底蕴开始让孩子们散发出“书墨之香”。写作时，诗词佳句喷薄而出；发言时，不经意地引经据典；休息时，无需提醒地自发阅读......鹰隼试翼，风尘吸张，奇花初胎，矞矞皇皇，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年进步则国进步。吟诵经典，让民族精神在少年血脉中流淌；吟诵经典，让华夏文化撑起少年人格的脊梁。
学校将沿着“亲近国学经典，传承中华经典”的道路继续品味中华诗词经典的千年音韵，感受中华经典的万世豪情。让中华诗文芬芳学生生命，让五千年文化血脉永久传承！ （孙璐璐）
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